Formarsi nell’Istruzione oggi significa agire al cuore del cambiamento sociale: dalla didattica innovativa all’inclusione, dalle tecnologie educative alla gestione delle istituzioni scolastiche. Specializzarsi con un Master in Istruzione apre a ruoli ad alto impatto in scuole, enti di formazione, editoria e policy, con competenze spendibili in contesti pubblici e privati, in Italia e all’estero. È una scelta strategica per chi vuole trasformare la conoscenza in progresso concreto.
Per orientarti con metodo, questa pagina mette a tua disposizione una bussola basata su 140 Master: grafici per leggere il mercato formativo, filtri per perfezionare la ricerca e un elenco completo con costo, durata, tipologia, modalità di frequenza e borse di studio. Scegli con consapevolezza il percorso che farà crescere te e chi apprenderà da te.
TROVATI 140 MASTER [in 210 Sedi / Edizioni]
Il Master in Scuola in ospedale e istruzione domiciliare: pedagogia, didattica e inclusione educativa fornisce competenze avanzate per l'insegnamento a studenti in situazioni di fragilità.
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Università di Bologna - Alma Mater Studiorum
Il master ha come obiettivo quello di : rafforzare, ampliare nonché integrare delle competenze delle conoscenze necessarie a coloro che intendono svolgere la professione di Dirigente Scolastico AREA PEDAGOGICA, AREA GIURIDICA, AREA ECONOMICO ORGANIZZATIVO, AREA PSICOLOGIA DEL LAVORO.
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Università degli Studi di Roma "La Sapienza" - Dipartimento di Chimica
Il Master universitario di II livello in “Metodologie Analitiche Forensi” è proposto dal Dip. di Chimica dell’Università degli Studi di Roma “Sapienza” in collaborazione con il RIS di Roma ed è rivolto a soggetti interessati a sviluppare una concreta professionalità nel campo delle Analisi Forensi.
Il Master si propone di fare acquisire ai corsisti un insieme strutturato di conoscenze, capacità e competenze in ambito didattico e psicopedagogico per l’alto potenziale cognitivo relativo alla Scuola dell’infanzia, alla Scuola primaria, alla Scuola secondaria di primo e di secondo grado.
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E' richiesta una Laurea triennale, magistrale oppure specialistica in discipline psicopedagogiche, sociologiche, psicologiche, tecnico-scientifiche, educative, mediche, logopediche, riabilitative o altro titolo di studio universitario conseguito all’estero riconosciuto idoneo.
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Istituto Modartech propone un percorso magistrale con rilascio di Diploma Accademico di 2° livello riconosciuto dal MUR e finalizzato a far acquisire allo studente tutte le competenze necessarie per l’ideazione e lo sviluppo di collezioni moda.
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Università degli Studi di Bari "Aldo Moro" | Dipartimento Interdisciplinare di Medicina (DIM)
Il Master è rivolto a docenti o aspiranti docenti di ogni ordine e grado, a dirigenti scolastici, educatori e professionisti dell'area sanitaria interessati alla conoscenza della scuola in ospedale e dell'istruzione domiciliare.
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Università Cattolica del Sacro Cuore
Il Master universitario di primo livello in Didattica dell’Italiano L2 nasce col fine di formare all’insegnamento dell’italiano L2 in Italia e all’estero.
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Università di Bologna - Alma Mater Studiorum
Il Master, aperto a laureati di tutti gli ambiti disciplinari, forma coordinatori responsabili di servizi educativi, insegnanti, educatori e operatori sociali su conoscenze e competenze che permettano loro di sviluppare interventi di outdoor education a livello scolastico ed extrascolastico.
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Università degli Studi di Milano "Bicocca" | Dipartimento di Giurisprudenza
Il Master ha lo scopo di fornire una preparazione completa e approfondita per operare in tutti i settori dello sport in qualità di esperti altamente qualificati. La “formula weekend” rende la frequenza del Master un obiettivo alla portata di tutte/i.
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Università di Bologna - Alma Mater Studiorum
Da diversi anni esistono anche in Italia applicazioni della meditazione in ambito ospedaliero:oncologico, neurologico, cardiologico, oltre che psicoterapico.Aumentano corsi di meditazione e di mindfulness nei luoghi di lavoro finalizzati alla prevenzione del burn-out e al mantenimento del benessere.
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Università degli Studi di Padova
Questo corso è un'opportunità per formare manager nell'ambito delle professioni educative e formative, puntando su competenze specifiche in gestione e sviluppo delle risorse umane.
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Università degli Studi "Suor Orsola Benincasa" | Dipartimento di Scienze Umanistiche
Questo master è un corso di II livello della durata di 1500 ore e 60 CFU, erogato in modalità e-learning presso l'Università degli Studi Suor Orsola Benincasa a Napoli. Offre agli iscritti la possibilità di approfondire le competenze nel campo della Didattica della lingua inglese.
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Università Cattolica del Sacro Cuore | Facoltà di Medicina e Chirurgia
Questo master prepara personale infermieristico e ostetrico per l'assistenza in sala operatoria durante interventi di chirurgia ginecologica oncologica, benigna e uroginecologica.
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Questo master è attivato presso il Dipartimento di Medicina Traslazionale dell’Università degli Studi del Piemonte Orientale. La durata è annuale e prevede varie scadenze per la presentazione della domanda di ammissione e di iscrizione. Le lezioni iniziano a marzo 2023 e terminano a febbraio 2024.
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Università degli Studi di Bari "Aldo Moro" | Dipartimento Interdisciplinare di Medicina (DIM)
Questo master offre un'approfondita formazione nella riabilitazione protesica fissa su denti naturali ed impianti, con un focus sui moderni orientamenti e le tecniche più innovative.
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Università telematica "Niccolò Cusano"
Il Master in Psicopedagogia e Didattica per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento è un percorso formativo dedicato all'approfondimento delle conoscenze e delle competenze necessarie per l'intervento educativo e didattico nei confronti degli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento.
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Università telematica "Pegaso"
Questo master promuove la didattica disciplinare e metodologica nell'ambito matematico-fisico, facilitando l'accesso all'insegnamento delle discipline matematiche e fisiche.
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Università degli Studi di Pavia | Dipartimento di Scienze del Sistema Nervoso e del Comportamento
Questo master si propone di formare personale qualificato per operare con studenti con difficoltà (BES) e disturbi specifici di apprendimento (DSA) per promuovere il loro livello di apprendimento ed il loro benessere sia in contesti individuali che di gruppo-classe.
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Università degli Studi di Roma "La Sapienza" | Scienze Dell'Antichità
Questo corso offre un percorso formativo di laurea magistrale in Filologia, letterature e storia del mondo antico, permettendo di acquisire competenze nel settore delle scienze dell'antichità.
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Università telematica "Niccolò Cusano" | Facoltà di Scienze Della Formazione
La figura dello psicologo, indispensabile nell'ambito scolastico, viene format a tramite questo master. Gli studenti verranno preparati ad affrontare le molteplici sfide legate all'istruzione, acquisendo competenze specifiche per garantire un clima di confronto costruttivo nella scuola.
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Master in Istruzione Area: Scienze Sociali
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Con i nostri dati statistici aggiornati su 140 Master in Istruzione Area: Scienze Sociali puoi analizzare le tipologie più diffuse, confrontare i costi medi, scoprire le città e le università con l'offerta formativa più ampia.
Master in Istruzione Area: Scienze Sociali
Competenze avanzate per progettare, insegnare e valutare nell’istruzione contemporanea, tra pedagogia, tecnologie didattiche, inclusione e leadership scolastica.
Il Master in Istruzione forma professionisti capaci di progettare, erogare e valutare percorsi didattici efficaci in contesti scolastici e formativi in rapida trasformazione. Il programma integra fondamenti teorici di pedagogia e psicologia dell’apprendimento con strumenti operativi per la gestione di classe, la differenziazione didattica e l’uso responsabile delle tecnologie. Ampio spazio è dedicato alla progettazione curricolare basata su competenze, alla valutazione per l’apprendimento e all’orientamento, con attenzione alla dimensione inclusiva e all’equità. Le attività didattiche combinano lezioni interattive, laboratori, project work con istituti partner e ricerca-azione, per sviluppare una professionalità riflessiva, basata su evidenze e centrata sull’impatto sugli studenti.
Questa area approfondisce i principali modelli pedagogici e i processi cognitivi sottesi all’apprendimento, dal costruttivismo sociale alla teoria del carico cognitivo. Vengono affrontati sviluppo socio-emotivo, motivazione, autoregolazione e strategie metacognitive, con particolare attenzione alla relazione educativa. Sono trattate tecniche di classroom management, climatologia d’aula, prevenzione dei comportamenti problematici e promozione del benessere, integrando approcci di restorative practices e apprendimento cooperativo.
L’area fornisce strumenti per la progettazione backward design, l’allineamento tra obiettivi, attività e prove, e la definizione di learning outcomes misurabili. Si esplorano didattiche disciplinari e interdisciplinari, UDA e compiti autentici, con enfasi su pensiero critico, problem solving e competenze digitali. Particolare rilievo è dato a Universal Design for Learning (UDL), scaffolding e differenziazione, pianificando unità fondate su evidenze, routine cognitive e strategie di feedback formativo.
Questa area copre valutazione diagnostica, formativa e sommativa, con rubriche analitiche, criteri di successo e strumenti per misurare progresso e padronanza. Si affrontano equity assessment, bias, standard setting e interpretazione dei dati per decisioni didattiche informate. Inclusione e special educational needs sono trattati attraverso PDP, PEI, misure compensative e dispensative, oltre a interventi per DSA, BES e neurodivergenze, con un focus su orientamento, transizioni e collaborazione scuola-famiglia-territorio.
L’area integra instructional design con tecnologie didattiche: LMS, authoring tools, risorse OER, microlearning e modelli blended e flipped. Vengono sviluppate competenze di data literacy per l’analisi di learning analytics e valutazioni standardizzate, a supporto del miglioramento scolastico. Si introducono elementi di policy educativa, project management, lavoro in comunità professionali, change management e leadership pedagogica, con attenzione a privacy, etica dell’IA generativa e benessere digitale.
Le metodologie didattiche combinano teoria e pratica, favorendo la riflessività professionale e l’applicazione immediata in contesti reali. Ogni modulo prevede momenti di apprendimento attivo, confronto tra pari e feedback continuo basato su evidenze.
"L’efficacia dell’insegnamento aumenta quando le decisioni didattiche sono guidate da prove e feedback che rendono visibile l’apprendimento agli insegnanti e agli studenti."
— John Hattie
Dalla didattica all’EdTech: ruoli, retribuzioni e settori per crescere nella progettazione educativa, nella gestione scolastica e nella formazione continua
Il Master in Istruzione prepara professionisti capaci di progettare, gestire e innovare processi formativi in contesti scolastici, accademici, aziendali e nel terzo settore. L’approccio integra pedagogia, tecnologie didattiche, data literacy e competenze di project management, per rispondere alla domanda crescente di figure che uniscano visione educativa, capacità organizzative e padronanza degli strumenti digitali. I diplomati possono inserirsi lungo l’intera filiera dell’education: dalla didattica in aula e online, alla progettazione di curriculum e percorsi blended, fino alla misurazione dell’impatto e alla governance di servizi educativi e programmi di upskilling. La spendibilità è immediata in contesti pubblici e privati, con prospettive di crescita verso ruoli di coordinamento, direzione di progetti e leadership dell’apprendimento, anche in interazione con funzioni HR e innovation.
Figura che unisce competenze pedagogiche avanzate e padronanza di metodologie attive, didattica digitale e valutazione delle competenze. Interviene nella scuola, nella formazione professionale e nei progetti di upskilling aziendale, progettando unità di apprendimento, risorse multimediali e moduli blended, con attenzione all’inclusione, alla personalizzazione e alla misurazione dei risultati.
Gestisce l’organizzazione didattica e il calendario formativo, coordina i docenti, supervisiona POF/PTOF e assicura qualità e conformità a norme e accreditamenti. Integra sistemi di valutazione, strumenti digitali per la gestione delle classi e procedure di miglioramento continuo, curando budget, risorse e relazioni con famiglie, stakeholder e territorio per progetti educativi ad alto impatto.
Progetta percorsi formativi e contenuti multimediali secondo modelli come ADDIE e SAM, applicando principi di learning experience design, microlearning e assessment. Collabora con docenti e subject matter expert, seleziona LMS, disegna storyboard, learning path e rubrics, ottimizza l’engagement e monitora learning analytics per migliorare efficacia, retention e trasferimento delle competenze.
Analizza dati di apprendimento, frequenza, esiti e engagement per supportare decisioni didattiche e organizzative. Costruisce cruscotti su LMS e strumenti BI, conduce A/B test, identifica pattern di abbandono, supporta piani di recupero e politiche di inclusione, contribuendo alla valutazione d’impatto e alla rendicontazione per bandi, progetti PNRR e accreditamenti.
Guida progetti digitali in ambito educativo: implementazione di piattaforme LMS, app didattiche, contenuti interattivi e soluzioni di realtà aumentata/virtuale. Gestisce KPI, budget, fornitori, compliance (privacy, accessibilità), integrazioni con HR e sistemi scolastici, garantendo tempi, qualità ed esperienza utente, e favorendo la scalabilità dei programmi formativi.
Il percorso di carriera può evolvere dall’operatività didattica e progettuale verso ruoli di coordinamento, direzione di programmi e leadership dell’apprendimento. L’esperienza su valutazione d’impatto, trasformazione digitale e gestione di team multiprofessionali accelera l’accesso a posizioni strategiche e a responsabilità su budget, policy e partnership.
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