In un mercato del lavoro che richiede professionisti capaci di coniugare rigore scientifico ed efficacia clinica, i Master Cognitivo Comportamentale rappresentano una scelta strategica. L’approccio evidence-based apre sbocchi in ambito clinico, sanitario, scolastico e aziendale, con competenze spendibili nell’assessment, nella progettazione di interventi e nella prevenzione. Specializzarsi qui significa acquisire strumenti concreti per intervenire su disturbi emotivi e comportamentali, ma anche per valorizzare il benessere psicologico in contesti organizzativi e digitali.
Su questa pagina, l’analisi statistica basata su 89 Master è la tua bussola per scegliere in modo consapevole. I grafici aiutano a leggere l’offerta; i filtri ti permettono di restringere il campo; l’elenco completo, con costi, durata, tipologia e modalità di frequenza, guida la selezione finale.
TROVATI 89 MASTER [in 130 Sedi / Edizioni]
Il master si concentra sull'epilessia infantile, affrontando aspetti diagnostici, valutativi e terapeutici, con un'attenzione particolare alla valutazione neuropsicologica e al trattamento
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Il Master si propone di fare acquisire ai corsisti un insieme strutturato di conoscenze, capacità e competenze in ambito didattico e psicopedagogico per l’alto potenziale cognitivo relativo alla Scuola dell’infanzia, alla Scuola primaria, alla Scuola secondaria di primo e di secondo grado.
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Università degli Studi di Roma "La Sapienza" - Dipartimento di Chimica
Il Master universitario di II livello in “Metodologie Analitiche Forensi” è proposto dal Dip. di Chimica dell’Università degli Studi di Roma “Sapienza” in collaborazione con il RIS di Roma ed è rivolto a soggetti interessati a sviluppare una concreta professionalità nel campo delle Analisi Forensi.
UER - Università Europea di Roma
Il Master in Business Coaching Psychology risponde all’esigenza dei professionisti interni ed esterni alle organizzazioni di sviluppare competenze per progettare, realizzare e utilizzare processi e servizi di coaching individuali e di gruppo. -15% per iscrizione entro il 15 luglio!
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Il Master offre una risposta netta al bisogno dei professionisti che operano nei servizi dedicati alle persone con Disturbi del neurosviluppo di formazione specialistica, aggiornata allo stato dell’arte delle conoscenze e allineata alle possibilità di trattamento.
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Università Cattolica del Sacro Cuore
Il Master ha potenziato gli interventi di docenti internazionali, con seminari telematici per i masteristi. Per facilitare la frequenza dei masteristi fuori sede, alcune lezioni potranno avvalersi anche della modalità didattica a distanza, utilizzando la copertura da remoto.
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UER - Università Europea di Roma
Il Corso di perfezionamento in “EEG Neurofeedback” si rivolge a psicologi, psicoterapeuti, medici, medici specialisti. Tutti i partecipanti al Corso hanno diritto all’iscrizione annuale gratuita alla Società Italiana di Neurofeedback e qEEG (SINQ)
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Questo master di I livello in Psicopatologia dell'Apprendimento ha una durata di 1500 ore e 60 CFU. Viene offerta una formazione approfondita sulle problematiche legate alla psicopatologia nell'ambito dell'apprendimento.
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Università Cattolica del Sacro Cuore | Facoltà di Scienze Della Formazione
Questo master offre competenze specialistiche per educatori e insegnanti che desiderano migliorare le abilità cognitive, emotive e relazionali degli alunni con Disturbo da Deficit d'Attenzione/Iperattività (ADHD).
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Questo master offre una formazione specialistica professionalizzante di 1500 ore - 60 CFU, con modalità e-learning. Conferisce anche 24 CFU ai sensi del D.M. 616 del 10 agosto 2017 per l'accesso ai concorsi nella scuola.
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Università degli Studi di Roma "La Sapienza" | Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione
Questo master promuove competenze professionali nel campo della pedagogia e didattica inclusiva per supportare allievi con disturbi specifici di apprendimento.
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Università degli Studi di Padova | Dipartimento di Psicologia Generale
Questo master prepara i laureati in Psicologia a diventare esperti nella diagnosi e nella riabilitazione dei disturbi neuropsicologici, rispondendo a una crescente richiesta di professionisti qualificati in contesti pubblici e privati.
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Università degli Studi di Pavia | Dipartimento di Sanità Pubblica, Medicina Sperimentale e Forense
Questo master ha lo scopo di far acquisire conoscenze idonee ad approfondire le tematiche interdisciplinari integrate necessarie al lavoro terapeutico nei Disturbi della Nutrizione e della Alimentazione.
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Università telematica "Niccolò Cusano"
Questo master si focalizza sul disagio giovanile, la devianza sociale e i comportamenti a rischio, formando figure esperte nella psicologia clinica e sociale per intervenire in contesti educativi e promuovere una cultura dell'adolescenza e dell'infanzia.
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Università degli Studi di Pavia | Dipartimento di Scienze del Sistema Nervoso e del Comportamento
Questo master offre una formazione specialistica nell'ambito della psicologia dell'invecchiamento, con focus su cambiamenti fisici, psicologici e sociali dell'anziano, diagnosi neuropsicologica, stimolazione cognitiva, sostegno psicologico e organizzazione dei servizi per gli anziani.
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Università degli Studi di Padova | Dipartimento di Psicologia Generale
Questo corso erogato interamente in lingua inglese permette di acquisire conoscenze nel campo delle neuroscienze cognitive, formandoti sulle basi neurali della cognizione e del comportamento.
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Università degli Studi di Padova | Dipartimento di Psicologia Dello Sviluppo e Della Socializzazione
Questo corso approfondisce lo studio dello sviluppo cognitivo e affettivo-relazionale in bambini e adolescenti, fornendo competenze multidisciplinari per interventi di diagnosi e trattamento psicologico.
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Università degli Studi di Foggia | Dipartimento di Studi Umanistici
Questo master offre opportunità di formazione in ambito educativo per un massimo di 50 partecipanti.
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Università telematica "Niccolò Cusano"
Questo master propone un percorso annuale di 1500 ore per acquisire 60 CFU. Adottando la metodologia e-learning, il percorso mira a favorire l'integrazione dei diversamente abili in contesti scolastici ed extrascolastici, coinvolgendo diverse figure professionali.
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Università degli Studi di Roma "Tor Vergata" | Facoltà di Medicina
Questo master fornisce una base teorica e pratica sull'impiego della neuromodulazione terapeutica centrale e periferica in pazienti con disturbi neurologici e psichiatrici.
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Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia | Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze
Questo master prevede la formazione di esperti nell'ambito della valutazione e rieducazione dei disturbi specifici di apprendimento, offrendo un percorso altamente qualificato per medici e psicologi.
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Master Cognitivo Comportamentale
Dubbi su quale master scegliere?
Con i nostri dati statistici aggiornati su 89 Master Cognitivo Comportamentale puoi analizzare le tipologie più diffuse, confrontare i costi medi, scoprire le città e le università con l'offerta formativa più ampia.
Master Cognitivo Comportamentale
Un percorso avanzato su modelli, tecniche e protocolli evidence-based della terapia cognitivo comportamentale, con forti componenti pratiche, supervisione clinica e orientamento ai risultati
Il Master in Terapia Cognitivo Comportamentale fornisce una formazione completa e integrata sui modelli teorici, gli strumenti di valutazione e le tecniche di intervento che caratterizzano l’approccio CBT contemporaneo. Il percorso coniuga basi scientifiche solide con una didattica esperienziale intensiva, centrata su esercitazioni, role-play e supervisione clinica, per favorire l’acquisizione di competenze realmente spendibili. Dalla formulazione del caso al monitoraggio degli esiti, gli studenti imparano a progettare, implementare e valutare trattamenti a partire dall’analisi funzionale del problema e dalla definizione di obiettivi misurabili. Vengono inoltre esplorate le terapie della terza ondata e i protocolli transdiagnostici, con attenzione alle specificità dei diversi contesti di pratica, all’etica professionale e all’aggiornamento continuo basato sulle evidenze.
L’area copre i principi della terapia cognitivo comportamentale, dall’apprendimento classico e operante ai modelli di elaborazione dell’informazione e di schema. Si approfondiscono i criteri diagnostici e la psicopatologia dei principali disturbi, collegando quadri clinici a bias cognitivi e pattern comportamentali disfunzionali. Ampio spazio è dedicato all’assessment multimodale e all’analisi funzionale ABC, all’uso di interviste strutturate e test psicometrici (ad es. SCID-5, BDI-II, BAI, Y-BOCS), alla costruzione della case formulation collaborativa e alla definizione di obiettivi SMART. Vengono presentate linee guida sull’uso di misure di esito, di processo e di alleanza terapeutica, con attenzione a validità, attendibilità e sensibilità al cambiamento.
Questa area insegna le tecniche core della CBT per i disturbi d’ansia e dell’umore: psicoeducazione, monitoraggio di pensieri ed emozioni, ristrutturazione cognitiva, esperimenti comportamentali e training attentivo. Per l’ansia si esercitano protocolli di esposizione graduata e interocettiva, prevenzione della risposta, defusione da pensieri catastrofici e gestione della safety behavior. Per la depressione si approfondiscono attivazione comportamentale, scheduling di attività, problem solving, aumento del rinforzo positivo e lavoro sui cicli di evitamento. Sono inclusi interventi per ruminazione e rimuginio, regolazione del sonno, tecniche di rilassamento e biofeedback, con indicazioni su personalizzazione del trattamento, prevenzione delle ricadute e monitoraggio continuo dei progressi.
Si esplorano modelli e pratiche di Acceptance and Commitment Therapy, Dialectical Behavior Therapy, Mindfulness-Based Cognitive Therapy, Schema Therapy e Compassion Focused Therapy, evidenziandone meccanismi di cambiamento, indicazioni cliniche e integrazione con la CBT standard. Vengono affrontati costrutti come evitamento esperienziale, fusione cognitiva, regolazione degli stati emotivi e sistemi di minaccia-rassicuranza. L’area include protocolli transdiagnostici per difficoltà emotive complesse, disturbi di personalità e comorbilità, con toolbox di skill training (mindfulness, tolleranza della sofferenza, efficacia interpersonale) e tecniche di imagery. Si lavora sulla coerenza tra valori, obiettivi e comportamenti, sull’uso di metafore cliniche e su misure di processo come flessibilità psicologica e autocompassione.
L’area affronta l’adattamento della CBT all’età evolutiva, alla coppia e alla famiglia, ai disturbi post-traumatici, alle dipendenze e ai problemi di salute (dolore cronico, insonnia, gestione della condizione medica). Si analizzano interventi in setting ospedaliero, ambulatoriale e scolastico, nonché in organizzazioni e workplace mental health. Sono trattati e-health, blended therapy, digital CBT, telepsicologia e considerazioni su privacy, sicurezza dei dati e consenso informato. Si discutono linee guida deontologiche, supervisione e gestione del rischio clinico, oltre alle competenze imprenditoriali per l’avvio e la sostenibilità della pratica professionale. Un focus è dedicato all’adattamento culturale degli interventi e al lavoro in équipe multidisciplinari.
La didattica combina fondamenti teorici, esercitazioni pratiche e apprendimento sul campo, con un forte orientamento alla misurazione degli esiti e alla riflessione metacognitiva sulle proprie competenze cliniche.
"Il valore della CBT emerge quando concetti e tecniche si traducono in cambiamento osservabile, misurato e sostenibile nella vita delle persone."
— Equipe didattica del Master
Carriere per psicologi e professionisti che vogliono applicare la CBT in clinica, aziende, terzo settore e ricerca
La Terapia Cognitivo Comportamentale (CBT) è oggi uno standard clinico basato sull’evidenza per disturbi d’ansia, depressione, traumi, dipendenze e problematiche legate allo stress. Un Master in ambito cognitivo-comportamentale consolida protocolli, assessment e competenze operative utili per lavorare in contesti sanitari pubblici e privati, nel terzo settore, in azienda e nella ricerca applicata. Le competenze sviluppate spaziano dalla formulazione del caso alla conduzione di interventi individuali e di gruppo, dall’uso di tecniche di esposizione e ristrutturazione cognitiva alla prevenzione del rischio psicosociale nei contesti organizzativi. L’approccio è spendibile in modo trasversale: permette di integrare linee guida nazionali e internazionali, operare in équipe multidisciplinari e portare outcome misurabili a pazienti, utenti e imprese. Per i professionisti già impiegati, la CBT offre inoltre strumenti immediatamente trasferibili per ridisegnare servizi, implementare programmi di wellbeing e guidare interventi evidence-based, con prospettive concrete di crescita verso ruoli di coordinamento clinico o di governance del benessere aziendale.
Conduce psicoterapia individuale e di gruppo, integra protocolli CBT per ansia, depressione, OCD, trauma e disturbi di personalità. Lavora in cliniche, studi associati o libera professione, con obiettivi d’esito, supervisione e audit clinici per garantire standard di efficacia e appropriatezza.
Opera in ASL, CSM, SERD e reparti ospedalieri applicando strumenti di assessment, psicoeducazione e interventi brevi focalizzati. Collabora con psichiatri e infermieri nella gestione di casi complessi, riducendo tempi di attesa e migliorando aderenza e continuità di cura secondo le linee guida.
Progetta e supervisiona piani di intervento comportamentale per disturbi del neurosviluppo e bisogni educativi speciali, integrando principi di analisi del comportamento e tecniche CBT. Coordina tutor, monitora KPI di progresso e forma caregiver e docenti per la generalizzazione delle competenze.
Disegna programmi di prevenzione stress lavoro-correlato, gestione dell’ansia e resilience training con tecniche CBT. Supporta policy EHS, gestisce sportelli di ascolto, conduce workshop su coping, sleep hygiene e work engagement, traducendo outcome psicometrici in KPI per direzioni HR e HSE.
Gestisce trial clinici e progetti di ricerca applicata su protocolli CBT, dal disegno dello studio alla raccolta dati e analisi degli esiti. Collabora con IRCCS, università e centri privati, redige report e pubblicazioni, garantendo aderenza a GCP, privacy e standard etici-comitati.
La carriera in ambito cognitivo-comportamentale evolve dalla pratica guidata e supervisionata a ruoli di coordinamento, fino alla direzione clinica o alla governance del benessere organizzativo. La seniority si misura su competenze tecniche (formulazione del caso avanzata, protocolli per comorbidità, uso di metriche d’esito), capacità di supervisione, gestione di équipe e progettazione di servizi. L’esposizione a setting diversi (acuzie, ambulatoriale, telepsicologia, programmi aziendali) accelera la progressione, così come la produzione scientifica, la certificazione in protocolli specifici (ad esempio trauma-focused), e l’esperienza in audit di qualità e valutazione economica degli interventi. La transizione verso ruoli manageriali richiede, oltre alla competenza clinica, padronanza di budgeting, compliance, risk management e di indicatori di performance, aprendo l’accesso a posizioni con maggiore impatto strategico e RAL più elevate.
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