Master in Gifted. Didattica e Psicopedagogia per gli Alunni con Alto Potenziale Cognitivo e Plusdotazione

Il master si distingue per l’approccio integrato rivolto a chi opera nell’ambito educativo e psicopedagogico. Con una durata di 10 mesi, offre strumenti teorici e pratici per individuare, valutare e valorizzare gli alunni con alto potenziale cognitivo, ma anche per progettare attività e percorsi didattici inclusivi. Grande attenzione viene riservata alla gestione dei profili “twice-exceptional”, ossia studenti che presentano sia plusdotazione che bisogni educativi speciali. L’intero percorso è strutturato per promuovere una cultura scolastica realmente inclusiva e aggiornata sulle più recenti evidenze scientifiche.

Obiettivo principale del master è dotare i partecipanti di competenze specialistiche nella progettazione didattica e nella gestione di casi complessi, anche attraverso interventi di supporto psicologico e tutoring. Il titolo si rivolge a docenti di ogni ordine e grado, psicologi scolastici, tutor e coach che intendano aggiornare il proprio profilo professionale, arricchendo il bagaglio di conoscenze e metodologie mirate. Il master può costituire un valore aggiunto sia per chi opera già nel settore scolastico sia per chi desidera intraprendere un percorso di consulenza specialistica.

La struttura didattica prevede la possibilità di seguire le lezioni sia in presenza (Roma) sia a distanza (Online), favorendo così l’accesso anche ai professionisti che non risiedono nella capitale. Il programma si articola in moduli che alternano teoria e casi pratici, con particolare attenzione alle tecniche più avanzate di identificazione e valorizzazione degli studenti gifted. Sono previste attività laboratoriali e momenti di confronto tra pari, agevolando l’acquisizione di competenze trasferibili nella pratica quotidiana. La durata di 10 mesi consente un apprendimento graduale e approfondito.