Master e corsi postlaurea in educazione sono rivolti a laureati triennali o magistrali in materie umanistiche, pedagogia, psicologia, sociologia: ragazzi e ragazze con la passione per l'insegnamento scelgono infatti di diventare studenti di questi programmi di specializzazione per acquisire competenze specifiche legate a educazione infantile, professionale o artistica, piuttosto che perfezionare il proprio curriculum con un percorso in ambito educativo sociale, civico, musicale e intraprendere poi un percorso di carriera all'interno di enti pubblici e privati come educatori o professionisti che si occupino di didattica, processi di sviluppo, legalità, educazione alla pace.
TROVATI 3 MASTER [in 3 Sedi / Edizioni]
Sapienza - Università di Roma | Scienze e Biotecnologie Medico-Chirurgiche
Questo master si propone di aggiornare e preparare i discenti sulle tecniche di strumentazione chirurgica più innovative.
Sedi del master
Sapienza - Università di Roma | Scienze e Biotecnologie Medico-Chirurgiche
Questo master si propone di fornire competenze avanzate nella prevenzione, trattamento e gestione delle lesioni cutanee, attraverso percorsi formativi integrati e un approccio multidisciplinare.
Sedi del master
Università degli studi di Trento - Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale
Il Master di secondo livello in Previsione Sociale dell’Università di Trento è l’unico master italiano, patrocinato dall’UNESCO, che offre un percorso di formazione per sviluppare le competenze culturali e professionali del Futurista, una nuova figura professionale sempre più richiesta e necessaria.
Sapienza - Università di Roma | Scienze e Biotecnologie Medico-Chirurgiche
Questo master si propone di fornire una preparazione teorico-pratica nella chirurgia mini-invasiva laparoscopica e robot-assistita.
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UER - Università Europea di Roma
Il Master sviluppa le competenze necessarie per intervenire nei vari livelli di complessità dei percorsi formativi: ruolo del formatore, analisi della domanda, progettazione dell’intervento, ciclo di apprendimento, relazioni con i discenti, processo comunicazionale, valutazione formativa.
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