Immergersi nel mondo del multimedia significa abbracciare un settore in continua evoluzione, dove creatività e tecnologia si fondono per dare vita a nuove forme di comunicazione e intrattenimento. Specializzarsi con un Master di primo Livello in Multimedia a Pavia rappresenta un’opportunità strategica per giovani laureati desiderosi di acquisire competenze all’avanguardia e aprirsi a carriere dinamiche nel digitale, nella grafica, nella produzione audiovisiva e oltre.
In questa pagina troverai un’ampia selezione di master proposti dalle migliori scuole e università italiane, con dettagli chiari su costi, durata, modalità di frequenza e possibilità di borse di studio, per aiutarti a scegliere il percorso formativo più adatto ai tuoi obiettivi professionali.
TROVATI 1 MASTER [in 1 Sedi / Edizioni]
Università degli Studi di Pavia | Dipartimento di Studi Umanistici
Questo master offre formazione teorico-pratica nel settore editoriale, con laboratori su editing, grafica, marketing, e-book, stage e produzione di un volume finale; percorso annuale in presenza, 60 CFU, con placement e opportunità professionali.
Sedi del master
Il Master Accademico in Design - Innovation, Strategy and Product mira a formare una nuova generazione di progettisti pronta a considerare ogni incognita progettuale come un problema di design.
Sedi del master
Università Cattolica del Sacro Cuore
Il Master è focalizzato sui temi della comunicazione aziendale, al fine di far acquisire agli studenti le competenze professionali necessarie per diventare efficaci responsabili della comunicazione sia in azienda che in agenzia.
Sedi del master
Università degli Studi di Milano "Bicocca"
Il Master è stato progettato per formare profili in grado di presidiare le attività di gestione e sviluppo delle risorse umane, sia all’interno di imprese, istituzioni pubbliche e non profit, sia presso società specializzate nei servizi per il lavoro.
Sedi del master
La prima AI specializzata su oltre 7.000 master.
Dal 1971, la comunità italiana della formazione manageriale.
