Master in Teoria e Clinica Psicodinamica dei Disturbi Alimentari in Età Evolutiva e Giovanile (pda)

Università degli Studi di Roma "La Sapienza" Dipartimento di Psicologia Dinamica, Clinica e Salute
L'Analisi della Redazione
Lettura: 5 min

Disturbi alimentari in età evolutiva: un approccio psicodinamico avanzato

Un percorso annuale per acquisire competenze cliniche e teoriche sui disturbi alimentari dall’infanzia alla giovinezza, con particolare attenzione alla regolazione emotiva e alle dinamiche familiari.

Tipologia

Master 1° Livello

Modalità

In presenza (Roma)

Destinatari

Laureati (verifica requisiti specifici nel Piano Formativo); selezione solo per titoli

Il Core Didattico

Il Master offre una formazione specialistica su assessment, fattori di rischio bio-psico-sociali e intervento psicodinamico nei disturbi alimentari in bambini, adolescenti e giovani adulti. Il percorso mira a rendere i partecipanti capaci di riconoscere e inquadrare disarmonie e disturbi nell’area dell’alimentazione, approfondendo le tematiche della regolazione emotiva e delle dinamiche relazionali. Le lezioni teoriche sono integrate da attività pratiche e collaborazioni con associazioni cliniche, fornendo così un’esperienza a 360° che permette di coniugare i modelli di funzionamento psichico con la prassi clinica quotidiana.

Obiettivi Formativi e Finalità

L’obiettivo principale è fornire competenze specifiche nell’intervento psicodinamico sui disturbi alimentari, con un focus sulla regolazione emotiva interattiva e individuale. Particolare attenzione viene data agli scambi alimentari tra bambino e figure di riferimento, per comprendere a fondo le origini e le manifestazioni delle disarmonie alimentari. Il percorso consente di acquisire strumenti interpretativi e operativi avanzati, utili sia in ambito clinico sia in contesti di prevenzione e promozione della salute.

Struttura e Modalità di Accesso

Il Master ha una durata annuale e attribuisce 60 CFU. L’organizzazione delle attività didattiche è dettagliata nel Piano Formativo, che va consultato per informazioni aggiornate su orari e modalità di erogazione. L’ammissione avviene esclusivamente tramite valutazione dei titoli: non è prevista prova selettiva, ma è necessario soddisfare i requisiti di accesso indicati nel Piano Formativo. Questa scelta favorisce una selezione basata sul merito accademico e sulla coerenza con il percorso.

Lo sapevi che?

Il Master attribuisce 60 CFU e l’accesso è regolato solo dalla valutazione dei titoli, senza prova di ammissione: una formula che valorizza la carriera accademica.

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3 segnali utili

Più adatto se...

  • Ideale per chi desidera specializzarsi nell’ambito dei disturbi alimentari in età evolutiva e acquisire competenze cliniche avanzate.
  • Percorso strutturato su base annuale con 60 CFU, che consente un apprendimento approfondito e certificato.
  • L’accesso tramite valutazione dei titoli rende la selezione trasparente e premia la preparazione accademica.

Meno adatto se...

  • Non adatto a chi cerca una formazione breve o a distanza, poiché la didattica si svolge in presenza a Roma.
  • I requisiti di ammissione possono escludere chi non possiede una laurea coerente con il percorso; va verificato il dettaglio nel Piano Formativo.

L'Opinione della Redazione

"Questo master offre una formazione solida e aggiornata per chi intende operare nell’ambito dei disturbi alimentari in età evolutiva. Il rapporto qualità-prezzo è competitivo, considerato il rilascio di 60 CFU e la rilevanza delle competenze sviluppate."

Osservatorio MasterIN.it™

Analisi del Master in Teoria e Clinica Psicodinamica dei Disturbi Alimentari in Età Evolutiva e Giovanile (pda) e delle sue principali alternative

Il Master in Teoria e Clinica Psicodinamica dei Disturbi Alimentari in Età Evolutiva e Giovanile (pda) rappresenta una scelta particolarmente mirata per chi desidera specializzarsi nell’ambito dei disturbi alimentari con un’ottica psicodinamica, focalizzandosi su bambini, adolescenti e giovani adulti. Questo Master di primo livello si rivolge a chi ha una formazione triennale o magistrale e desidera acquisire competenze cliniche operative per intervenire direttamente con l’utenza giovane, sia in ambito pubblico che privato. Il costo di 2.400 € lo colloca in una fascia intermedia, accessibile per chi desidera fare un investimento mirato nella propria formazione. Un altro punto di forza è il MFGS di 7, che evidenzia una valutazione complessiva positiva sia per contenuti sia per spendibilità professionale. La sede esclusivamente romana può essere un limite per chi cerca soluzioni completamente online o fuori regione, tuttavia la durata annuale lo rende facilmente integrabile in percorsi lavorativi o di tirocinio già avviati.

Passando alle alternative proposte, il primo cambio di prospettiva si evidenzia nel livello: tutti i Master affini sono di secondo livello, riservati quindi a chi ha già una laurea magistrale e desidera una specializzazione post-laurea più avanzata. In particolare, il Master in Applicazioni Cliniche in Psicologia Pediatrica amplia il raggio d’azione dalla sola psicodinamica ai diversi approcci clinici in età pediatrica, favorendo una visione più multidisciplinare. La formula mista e la possibilità di frequenza online offrono una maggiore flessibilità organizzativa rispetto alla sede unica del Master principale. Il fatto che sia gratuito rappresenta un vantaggio economico notevole, riducendo a zero l’investimento richiesto e rendendolo ideale per chi ha bisogno di contenere i costi. Il MFGS di 6.9 è allineato a quello del Master principale, segnalando comunque un valido livello qualitativo.

Chi desidera invece puntare sulla psicodiagnostica pura, sia in età adulta che adolescenziale, può orientarsi verso il Master in Psicodiagnostica Clinica in età Adulta e Adolescenza. Anche in questo caso, la gratuità e la modalità weekend unita alla fruibilità online permettono una frequenza più flessibile. Tuttavia, il focus si sposta dall’intervento terapeutico alla valutazione diagnostica, elemento importante per chi vede il proprio futuro più nell’ambito valutativo o della consulenza che nell’intervento clinico. Il livello di secondo livello lo rende inoltre adatto a chi cerca una qualificazione accademica superiore.

Infine, per chi desidera una preparazione avanzata e trasversale sui disturbi del neurosviluppo, compresi autismo e psicopatologie affini, il Master in Psicopatologia, Autismo, Disturbi del Neurosviluppo rappresenta una scelta eccellente. Il suo MFGS di 7.1, il più alto tra quelli confrontati, indica una qualità riconosciuta, mentre gratuità e modalità weekend-online ne aumentano l’attrattiva. Scegliere questo Master significa spostare il focus dalla sola psicodinamica dei disturbi alimentari a una panoramica più ampia sui disturbi del neurosviluppo, ideale per chi desidera lavorare in contesti multidisciplinari o integrati, sia pubblici che privati.

In sintesi, la scelta tra il Master in Teoria e Clinica Psicodinamica dei Disturbi Alimentari in Età Evolutiva e Giovanile (pda) e le alternative dipende dall’obiettivo professionale, dal livello di specializzazione desiderato, dalla disponibilità economica e dalla flessibilità organizzativa ricercata. Il Master principale rimane la soluzione più specialistica e operativa per chi vuole lavorare su disturbi alimentari in età evolutiva con approccio psicodinamico, mentre le alternative aprono prospettive più ampie e trasversali, con vantaggi economici e logistici significativi.

Report comparativo generato su dati ufficiali Osservatorio MasterIN.it™

Confronto con master affini

Master in Teoria e Clinica Psicodinamica dei Disturbi Alimentari in Età Evolutiva e Giovanile (pda)
Master in Psicodiagnostica Clinica in età Adulta e Adolescenza Master in Applicazioni Cliniche in Psicologia Pediatrica Master in Psicopatologia, Autismo, Disturbi del Neurosviluppo
Scuola
Università degli Studi di Roma "La Sapienza"
Dipartimento di Psicologia Dinamica, Clinica e Salute
Scuola
LUMSA Master School
Scuola
LUMSA Master School
Scuola
LUMSA Master School
Tipologia
Master di primo Livello
Tipologia
Master di secondo Livello
Tipologia
Master di secondo Livello
Tipologia
Master di secondo Livello
Sede
Roma
Sede
Roma, Online
Sede
Roma, Online
Sede
Roma, Online
Durata
1 Anno
Durata
1500 Ore
Durata
-
Durata
1500 Ore
Erogazione
Erogazione
Formula weekend
Erogazione
Formula mista
Erogazione
Formula weekend
Costo
€ 2400
Media € 3.308
Costo
€ 3800
Media € 3.308
Costo
€ 3016
Media € 3.308
Costo
€ 4016
Media € 3.308
Fingerprint (Global Score)
7
Fingerprint (Global Score)
6.9
Fingerprint (Global Score)
6.9
Fingerprint (Global Score)
7.1

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    7.0
    MFGS

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    Questo Master
    Media Categoria
    Prestigio
    8.0 | 7.6
    Accessibilità
    7.7 | 5.6
    Impegno
    6.0 | 6.3
    Network
    5.5 | 4.9
    Placement
    7.5 | 7.2
    Innovazione
    5.5 | 6.3
    Prestigio (8.0/10)

    La presenza del marchio Sapienza, una delle università più storiche e riconosciute a livello nazionale e internazionale, conferisce al master una reputazione superiore alla media, valorizzando il titolo in ambito psicologico e clinico.

    Accessibilità (7.7/10)

    Il costo contenuto rispetto agli standard dei master postlaurea rende questa esperienza formativa più accessibile rispetto alla media di categoria, favorendo l'accesso a un pubblico ampio senza rinunciare alla qualità accademica.

    Impegno (6.0/10)

    Il master annuale prevede il classico carico di 60 CFU, in linea con la durata standard; l’impegno richiesto è equilibrato e simile alla media del settore, consentendo una buona conciliazione con altri impegni professionali o personali.

    Network (5.5/10)

    La collaborazione con realtà cliniche offre concrete opportunità di confronto e crescita professionale, posizionando il programma leggermente sopra la media per la qualità delle connessioni con il mondo clinico, pur senza network aziendali strutturati.

    Placement (7.5/10)

    La specificità sui disturbi alimentari nell'età evolutiva risponde a una domanda crescente nel settore psicologico, rendendo il titolo particolarmente spendibile e leggermente superiore alle medie di placement della categoria.

    Innovazione (5.5/10)

    L'approccio psicodinamico e l’attenzione ai fattori bio-psico-sociali sono attuali, ma il programma rimane ancorato a modelli consolidati, risultando leggermente meno innovativo rispetto alle proposte che includono tecnologie o paradigmi digitali avanzati.

    Ranking dell'Università

    Si ringrazia:
    Classifica
    2024
    2025
    QS World (Rank)
    134°
    132°
    QS European (Rank)
    65°
    66°
    QS Southern Europe (Rank)
    Classifica
    2025
    Reputazione Accademica
    80,7
    Reputazione degli Allievi
    5
    Reputazione degli Insegnanti
    48,5
    Citazioni della Faculty
    45,3
    Faculty Internazionale
    3,1
    Studenti Internazionali
    8
    Network Internazionale di Ricerca
    97,1
    Risultati Occupazionali
    88
    Sostenibilità
    72,3
    COMPLESSIVAMENTE
    54,2

    Opinioni degli utenti

    5.0
    1 recensioni
    • Contenuti 5.0
    • Metodologia didattica 5.0
    • Strutture e servizi 5.0
    • Costo del master 5.0
    • Sviluppo di competenze 5.0
    • Opportunità lavorative 5.0
    Top

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