Master in Disturbi Specifici Dell’apprendimento e Psicopatologia Dello Sviluppo

Il Master in Disturbi Specifici dell’Apprendimento e Psicopatologia dello Sviluppo dell’Università di Pavia offre una formazione intensiva e approfondita, rivolta a chi desidera acquisire competenze avanzate nella diagnosi, valutazione e intervento nei disturbi dell’età evolutiva. Il percorso didattico, della durata di un anno (60 CFU), è articolato in moduli tematici che abbracciano dalla classificazione diagnostica dei disturbi dell’apprendimento all’applicazione di strumenti neuropsicologici e psicopedagogici. Particolare rilievo è dato alle strategie di intervento individualizzate e alle tecniche di compensazione, in linea con le più recenti evidenze scientifiche. L’approccio integrato prevede esercitazioni pratiche, project work (18 CFU) e un tirocinio/stage (16 CFU) per consolidare le competenze operative e favorire l’applicazione pratica delle conoscenze acquisite.

L’obiettivo principale del master è formare professionisti in grado di affrontare in modo efficace i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e le psicopatologie dello sviluppo. Il programma mira a sviluppare capacità di progettazione di interventi personalizzati, promuovendo la collaborazione tra scuola, famiglia e servizi territoriali. Si pone grande attenzione all’applicazione della normativa vigente, come la legge 170/2010 e alle direttive regionali, elemento essenziale per lavorare con bambini e adolescenti, sia in ambito pubblico che privato. Il corso prepara inoltre gli studenti a ricoprire il ruolo di "Esperto di apprendimento", una figura sempre più richiesta nel panorama educativo e sanitario italiano.

L’accesso al master è riservato a chi possiede una Laurea Magistrale (D.M. 270/04), con priorità alla classe LM-51 in Psicologia, ma sono accettati anche titoli equipollenti e corrispondenti dei precedenti ordinamenti. La didattica si svolge interamente online, con una calendarizzazione che va da gennaio a luglio 2026, offrendo così flessibilità a chi già lavora o risiede lontano dalla sede universitaria. Il modello formativo combina lezioni teoriche, attività pratiche, project work e tirocinio, valorizzando un apprendimento attivo e professionalizzante. La prova finale (6 CFU) completa il percorso, certificando le competenze acquisite.

Un aspetto distintivo del master è la forte attenzione al placement: i partecipanti possono contare su tirocini pratici, contatti con enti, scuole e istituzioni e la costruzione di una rete di relazioni professionali. Questo favorisce concretamente l’inserimento lavorativo in servizi pubblici, privati, scuole e nelle équipe multidisciplinari dedicate all’età evolutiva. L’esperienza sul campo, unita a una solida preparazione teorica, permette di rispondere alle esigenze specifiche del settore e di affrontare con competenza le sfide della realtà clinica ed educativa.