L'Analisi della Redazione
Lettura: 6 min Inclusione e Didattica in Ospedale: Formarsi per Innovare
Un percorso specialistico per docenti e professionisti che vogliono progettare interventi educativi efficaci in contesti ospedalieri e domiciliari.
Tipologia
Master di primo Livello
Modalità
Presenza
Destinatari
Docenti, laureati e laureandi di tutte le classi
Il Core Didattico
Il master offre una formazione mirata alla progettazione di percorsi didattici inclusivi in ambito ospedaliero e domiciliare. Il programma, strutturato in un unico anno accademico (2025/2026), si articola in moduli che coprono la pedagogia ospedaliera applicata, la narrazione come strumento di raccordo scuola-famiglia, le principali malattie pediatriche (tra cui oncologia, neuropsichiatria e malattie rare) e la psicologia delle relazioni educative. Gli insegnamenti sono obbligatori e completati da una prova finale e un tirocinio pratico, per un totale di 60 CFU. Questo approccio garantisce un bagaglio di competenze che integra aspetti medico, psicologico e pedagogico, indispensabili per operare in ambienti complessi e delicati.
Obiettivi e Sbocchi Professionali
L’obiettivo centrale del master è sviluppare nei partecipanti la capacità di realizzare interventi educativi che promuovano il benessere globale dell’alunno—fisico, mentale, emotivo e relazionale—nei contesti di cura. Il percorso consente di acquisire competenze aggiornate in campo medico, socio-psico-pedagogico e relazionale, rispondendo alle esigenze di una scuola realmente inclusiva. I principali sbocchi riguardano ruoli di docenza e coordinamento educativo in ospedali, strutture sanitarie, servizi di istruzione domiciliare e progetti di continuità scuola-famiglia. Le competenze acquisite favoriscono inoltre un dialogo efficace tra ambienti scolastici e sanitari, valorizzando la figura del docente come promotore di inclusione.
Metodologia e Tirocinio
La metodologia didattica del master combina lezioni teoriche con attività pratiche e un tirocinio da 3 CFU, offrendo così un'esperienza immersiva e professionalizzante. I partecipanti sono guidati nell'apprendimento di strumenti operativi per la gestione di situazioni complesse e nell'applicazione delle conoscenze acquisite in contesti reali. Il tirocinio costituisce un momento essenziale, perché permette di osservare e intervenire direttamente nei servizi di scuola in ospedale e di istruzione domiciliare, consolidando le competenze attraverso il confronto con professionisti del settore. La didattica prevede anche l’utilizzo della narrazione per favorire il coinvolgimento delle famiglie, riconoscendo il valore del lavoro di rete.
Lo sapevi che?
Sono ammessi anche laureandi e tutte le classi di laurea, senza obbligo di abilitazione: una delle politiche di accesso più inclusive nel panorama dei master universitari.
Check rapido: è il master giusto per te?
3 segnali utiliPiù adatto se...
- Ideale per insegnanti e professionisti interessati all’inclusione scolastica in ambienti sanitari.
- Percorso multidisciplinare con focus su competenze medico-psico-pedagogiche aggiornate.
- Costo accessibile e possibilità di riconoscimento CFU pregressi.
Meno adatto se...
- Non adatto a chi cerca formazione generica sull’insegnamento, senza specializzazione in contesti di cura.
- Richiede disponibilità per attività di tirocinio e presenza a Torino.
L'Opinione della Redazione
"Il master rappresenta una scelta mirata per chi desidera inserirsi o specializzarsi nell’ambito dell’istruzione domiciliare e ospedaliera. Offre un eccellente rapporto qualità-prezzo e garantisce una preparazione solida per ruoli di responsabilità educativa in contesti complessi e delicati."
