Master in dsa (disturbi Specifici di Apprendimento), bes (bisogni Educativi Speciali) e Disturbi Dello Sviluppo. Psicopedagogia, Metodologie Didattich

Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo” Dipartimento di Studi Umanistici
L'Analisi della Redazione
Lettura: 6 min

Inclusione e Didattica: Formarsi sui DSA e BES

Un percorso annuale per acquisire competenze specialistiche nella gestione di DSA, BES e disturbi dello sviluppo, con attenzione a metodologie pedagogiche innovative.

Tipologia

Master 1° Livello

Modalità

Online + Laboratori

Destinatari

Laureati, docenti, operatori educativi e sanitari

Competenze e Obiettivi Formativi

Il master offre un percorso annuale di 60 CFU focalizzato sulla formazione di professionisti capaci di prevenire il disagio e promuovere il benessere nelle diverse fasi evolutive, sia in ambito scolastico che educativo e sociale. Si rivolge in particolare a chi desidera acquisire competenze teorico-pratiche sui disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), BES e disturbi dello sviluppo, ponendo l’accento su metodologie didattiche inclusive e strumenti di lettura dei segnali di disagio. L’obiettivo è formare figure in grado di attivare interventi psicopedagogici efficaci, personalizzare la didattica e facilitare l’identificazione precoce delle difficoltà.

Struttura Didattica e Metodologia

La didattica del master si svolge prevalentemente online tramite la piattaforma Education dell’Ateneo e videolezioni in diretta e registrate (Zoom). Il percorso integra lezioni frontali, laboratori, simulazioni, casi studio ed esercitazioni pratiche, consentendo agli iscritti di coniugare la flessibilità della formazione a distanza con esperienze applicative concrete. La frequenza è obbligatoria per almeno 2/3 delle ore previste e le lezioni sono programmate settimanalmente il giovedì pomeriggio, a partire dal 26 febbraio 2026. La prova finale consiste nella discussione di una relazione, valorizzando l’apprendimento attivo.

Requisiti di Ammissione e Certificazioni

Per accedere al master è necessario il possesso di una laurea triennale, specialistica, magistrale o di vecchio ordinamento, oppure titolo equipollente. I candidati con titoli esteri devono presentare documentazione originale, traduzione legalizzata e dichiarazione di valore. È richiesta una buona conoscenza della lingua italiana (madrelingua o certificazione C1/C2). Il diploma rilasciato al termine è un Master di I livello (60 CFU), titolo valutabile per concorsi e graduatorie scolastiche. Il corso si attiva solo con almeno 25 iscritti paganti.

Lo sapevi che?

Il Master rilascia 60 CFU e il diploma di I livello, titolo ufficialmente valutabile nelle graduatorie scolastiche e nei concorsi pubblici.

Placement e Opportunità Professionali

Il master rappresenta un’opportunità strategica per chi aspira a lavorare o già opera nel campo educativo, scolastico e sociale. Oltre a fornire competenze spendibili sul campo, il titolo possiede riconoscibilità istituzionale e può essere inserito nelle graduatorie scolastiche e utilizzato per avanzamenti di carriera nelle procedure concorsuali. L’Ateneo segnala anche la possibilità di accedere a voucher regionali (ad esempio Regione Marche) finalizzati all’inserimento lavorativo di laureati disoccupati, ampliando così le prospettive occupazionali dei partecipanti.

Check rapido: è il master giusto per te?

3 segnali utili

Più adatto se...

  • Ideale per chi vuole specializzarsi nell’inclusione scolastica e nella gestione di DSA, BES e disturbi dello sviluppo.
  • Offre una modalità didattica flessibile e integrata, adatta anche a professionisti in attività.
  • Titolo ufficiale valutabile in graduatorie concorsuali e utile per avanzamenti di carriera.

Meno adatto se...

  • Il corso richiede una frequenza obbligatoria per almeno 2/3 delle ore, poco adatto a chi ha vincoli lavorativi stringenti nei giorni indicati.
  • Non è adatto a chi cerca una formazione puramente teorica o senza impegno pratico-applicativo.

L'Opinione della Redazione

"Il Master dell’Università di Urbino propone un percorso solido, accessibile e riconosciuto, particolarmente vantaggioso per chi mira a specializzarsi nell’inclusione scolastica e nei disturbi dell’apprendimento. Il rapporto qualità-prezzo risulta competitivo, con reali sbocchi nel settore educativo e sociale."

Osservatorio MasterIN.it™

Analisi del Master in dsa (disturbi Specifici di Apprendimento), bes (bisogni Educativi Speciali) e Disturbi Dello Sviluppo. Psicopedagogia, Metodologie Didattich e delle sue principali alternative

Il Master in dsa (disturbi Specifici di Apprendimento), bes (bisogni Educativi Speciali) e Disturbi Dello Sviluppo. Psicopedagogia, Metodologie Didattich proposto dal Dipartimento di Studi Umanistici si rivolge principalmente a chi intende acquisire competenze operative e mirate nell'ambito dei disturbi specifici dell'apprendimento e dei bisogni educativi speciali, con un focus particolare sulla psicopedagogia e sulle metodologie didattiche. Questo percorso è indicato per docenti, educatori, professionisti del settore scolastico ed extrascolastico che desiderano intervenire direttamente con studenti con DSA e BES, offrendo strumenti pratici e aggiornati per la didattica inclusiva. Tra i punti di forza spiccano il costo accessibile di 940 €, la flessibilità della modalità online (con possibilità di frequenza anche a Pesaro Urbino), e la durata contenuta in un solo anno, che consente un rapido inserimento o aggiornamento professionale senza interrompere la propria attività lavorativa. Essendo un Master di primo livello, è accessibile anche a chi possiede una laurea triennale, ampliando così la platea dei potenziali iscritti.

Rispetto a questo percorso, i Master affini della LUMSA propongono un ampliamento e una diversificazione della prospettiva, richiedendo in alcuni casi una preparazione di base più avanzata. Ad esempio, il Master in Psicopatologia, Autismo, Disturbi del Neurosviluppo è un Master di secondo livello (necessaria la laurea magistrale), gratuito e strutturato con formula weekend per favorire i professionisti. Questo master si concentra sulle psicopatologie e i disturbi del neurosviluppo, con un marcato approfondimento clinico. Chi desidera un taglio più specialistico e orientato all’intervento multidisciplinare, anche in ambito sanitario e riabilitativo, trova qui una risposta più adatta. Il fatto che sia gratuito e abbia un MasterIN Fingerprint Global Score di 7.1 lo rende particolarmente appetibile per chi valuta il rapporto qualità/prezzo e desidera massimizzare il proprio investimento formativo in termini di spendibilità e riconoscibilità nazionale.

In ambito affine ma con una diversa applicazione, il Master in Scuola in Ospedale e Istruzione Domiciliare: pedagogia, didattica e inclusione educativa rappresenta una scelta per chi intende specializzarsi nell’inclusione educativa di studenti con necessità particolari che frequentano la scuola in ospedale o sono seguiti a domicilio. Anche questo è un Master di primo livello, gratuito, e si rivolge a chi vuole lavorare nell’ambito della didattica speciale in contesti non convenzionali. Il cambio di prospettiva qui è netto: non più solo DSA e BES in aula, ma un focus sull’inclusione educativa in situazioni di fragilità, con attenzione alle metodologie didattiche adattate a contesti ospedalieri e domiciliari.

Infine, il Master in Neurosviluppo Tipico e Atipico: dal perinatale all'infanzia della LUMSA, sempre di secondo livello e gratuito, offre un percorso molto specialistico per chi desidera approfondire lo sviluppo neuropsicologico dalla fase prenatale alla prima infanzia. Rispetto al Master principale, qui si richiede una prospettiva più orientata alla ricerca e alla clinica, con un approccio che copre sia lo sviluppo tipico che quello atipico, preparando figure altamente specializzate per ruoli di valutazione, diagnosi e intervento precoce.

In sintesi, la scelta tra il Master in dsa, bes e Disturbi Dello Sviluppo e i Master affini della LUMSA dipende dal livello di specializzazione desiderato, dal titolo di studio posseduto, dalla disponibilità di investimento e dall’ambito applicativo preferito: didattica inclusiva generalista, intervento clinico, inclusione in contesti ospedalieri o approfondimento sul neurosviluppo.

Report comparativo generato su dati ufficiali Osservatorio MasterIN.it™

Confronto con master affini

Master in dsa (disturbi Specifici di Apprendimento), bes (bisogni Educativi Speciali) e Disturbi Dello Sviluppo. Psicopedagogia, Metodologie Didattich
Master in Neurosviluppo Tipico e Atipico: dal perinatale all'infanzia Master in Scuola in Ospedale e Istruzione Domiciliare: pedagogia, didattica e inclusione educativa Master in Psicopatologia, Autismo, Disturbi del Neurosviluppo
Scuola
Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”
Dipartimento di Studi Umanistici
Scuola
LUMSA Master School
Scuola
LUMSA Master School
Scuola
LUMSA Master School
Tipologia
Master di primo Livello
Tipologia
Master di secondo Livello
Tipologia
Master di primo Livello
Tipologia
Master di secondo Livello
Sede
Online, Pesaro Urbino
Sede
Roma, Online
Sede
Roma, Online
Sede
Roma, Online
Durata
1 Anno
Durata
1500 Ore
Durata
1500 Ore
Durata
1500 Ore
Erogazione
Erogazione
Formula weekend
Erogazione
Formula weekend
Erogazione
Formula weekend
Costo
€ 940
Media € 2.447
Costo
€ 3016
Media € 2.447
Costo
€ 1816
Media € 2.447
Costo
€ 4016
Media € 2.447
Fingerprint (Global Score)
6.6
Fingerprint (Global Score)
7.1
Fingerprint (Global Score)
7.1
Fingerprint (Global Score)
7.1

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    6.6
    MFGS

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    Questo Master
    Media Categoria
    Prestigio
    7.1 | 7.5
    Accessibilità
    9.5 | 5.2
    Impegno
    5.8 | 6.1
    Network
    3.5 | 4.7
    Placement
    7.2 | 6.6
    Innovazione
    5.2 | 6.2
    Prestigio (7.1/10)

    Il master è erogato dall’Università degli Studi di Urbino, ateneo storico e riconosciuto a livello nazionale, che conferisce solidità accademica. Pur non raggiungendo i vertici internazionali, si posiziona sopra la media del settore.

    Accessibilità (9.5/10)

    Il costo di iscrizione decisamente contenuto rispetto alla media rende il programma particolarmente accessibile. Questa scelta di pricing amplia la platea di potenziali studenti, distinguendosi per inclusività rispetto ai competitor.

    Impegno (5.8/10)

    Il percorso annuale da 60 CFU con frequenza obbligatoria per due terzi e formula blended, prevalentemente online e con lezioni settimanali, offre un buon equilibrio tra rigore accademico e flessibilità, risultando leggermente meno impegnativo della media.

    Network (3.5/10)

    Non emergono partnership aziendali strutturate né una rete alumni significativa. Il network professionale appare meno sviluppato rispetto agli standard di categoria, privilegiando un approccio più accademico e generalista.

    Placement (7.2/10)

    Il titolo acquisito è spendibile ai fini concorsuali e nelle graduatorie scolastiche, con attenzione anche a voucher regionali per l’inserimento lavorativo: la spendibilità risulta buona, leggermente superiore alla media del settore.

    Innovazione (5.2/10)

    Il programma integra didattica digitale e casi studio, ma non emergono moduli su tecnologie d’avanguardia o tematiche fortemente innovative; l’approccio rimane attuale ma più classico rispetto ai trend di settore.

    Ranking dell'Università

    Si ringrazia:
    Classifica
    2024
    2025
    QS World (Rank)
    QS European (Rank)
    531°
    541°
    QS Southern Europe (Rank)
    123°
    Classifica
    2025
    Reputazione Accademica
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    Faculty Internazionale
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    Risultati Occupazionali
    Sostenibilità
    COMPLESSIVAMENTE
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    Opinioni degli utenti

    5.0
    1 recensioni
    • Contenuti 5.0
    • Metodologia didattica 5.0
    • Strutture e servizi 5.0
    • Costo del master 5.0
    • Sviluppo di competenze 5.0
    • Opportunità lavorative 5.0
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