Master in Valutazione Scolastica, Qualificazione dei Sistemi di Istruzione e Innovazione Didattica (vsqi)

Il Master si distingue per un approccio multidimensionale alla valutazione scolastica e all’innovazione didattica. Il percorso è suddiviso in tre moduli principali, ognuno articolato in unità didattiche che affrontano sia le fondamenta teoriche sia le applicazioni pratiche e operative. Particolare risalto viene dato alle metodologie di valutazione degli apprendimenti, ai processi di qualificazione dei sistemi di istruzione e alle strategie di didattica innovativa. Il modello didattico alterna lezioni online, prove di autovalutazione e attività seminariali, garantendo una formazione flessibile ma rigorosa. Sono previsti tirocini e una prova finale che consiste nella redazione e discussione di una tesi di Master, elementi che rafforzano il collegamento tra teoria e pratica professionale.

L’offerta formativa mira a sviluppare una solida padronanza delle procedure di valutazione, la capacità di progettare e utilizzare strumenti per la rilevazione dell’efficacia delle innovazioni didattiche, nonché la competenza nella certificazione delle competenze. Gli studenti acquisiscono strumenti per analizzare bisogni e progettare interventi tra scuola e territorio, apprendendo anche le logiche dell’autovalutazione e della valutazione istituzionale. Queste competenze risultano particolarmente rilevanti per chi intende operare, o già lavora, nei processi di miglioramento della qualità scolastica e della formazione professionale.

L’accesso al Master è riservato a chi possiede una laurea magistrale o titolo equipollente in qualsiasi disciplina, con una chiara preferenza per docenti e aspiranti tali. Il corso si svolge in modalità teledidattica, con possibilità di partecipare a seminari sia in presenza sia a distanza. La selezione, in caso di domande eccedenti i 100 posti disponibili, avviene tramite graduatoria per titoli. Questa impostazione garantisce una platea eterogenea ma qualificata di partecipanti, favorendo lo scambio interdisciplinare.