Master in la Diagnostica di Laboratorio Decentrata: Governance e Management del 'Point of Care Testing'

Il Master si distingue per una formazione approfondita sugli aspetti tecnologici e gestionali della diagnostica di laboratorio decentrata, nota come Point-of-Care-Testing (PoCT). Il percorso didattico non si limita alle nozioni teoriche, ma integra tirocini pratici e attività applicative, permettendo ai partecipanti di acquisire competenze operative nell’implementazione e nella gestione di sistemi analitici decentrati. Particolare attenzione è rivolta al ruolo dei PoCT nei contesti medico-chirurgici e territoriali, in linea con l’evoluzione dell’assistenza sanitaria moderna. L’interazione con diverse figure professionali rende il master un contesto formativo multidisciplinare, con un focus tanto sulla governance quanto sulle tecnologie emergenti.

L’obiettivo principale è quello di fornire una preparazione di livello avanzato sull’evoluzione del PoCT nell’ambito sanitario, formando figure in grado di gestire i processi organizzativi e tecnologici legati alla diagnostica decentrata. Il master prepara a ruoli di responsabilità sia nel settore pubblico che privato, offrendo opportunità occupazionali in laboratori, strutture ospedaliere e servizi diagnostici territoriali. L’esperienza acquisita attraverso la modalità ibrida e il tirocinio garantisce una preparazione applicata, utile per affrontare le sfide di un settore in continua trasformazione.

L’accesso al Master è riservato a chi possiede una laurea triennale o magistrale nelle Professioni Sanitarie Tecniche, in particolare nel settore delle Tecniche di Laboratorio Biomedico. Questo requisito selettivo garantisce una platea di partecipanti già in possesso delle basi scientifiche e operative indispensabili per affrontare con successo il percorso formativo. La presenza di requisiti così specifici favorisce anche lo sviluppo di una rete di professionisti qualificati e motivati, elemento che arricchisce il valore didattico del corso.

Il Master adotta una modalità didattica ibrida, combinando lezioni online e attività in presenza presso la sede di Pisa. Questa scelta metodologica risponde alle esigenze di aggiornamento continuo dei professionisti sanitari, offrendo flessibilità organizzativa senza rinunciare al contatto diretto con docenti ed esperti del settore. La possibilità di seguire parte del percorso online amplia la platea di potenziali partecipanti su tutto il territorio nazionale, mentre le attività in presenza favoriscono l’apprendimento pratico e la creazione di un network professionale.