Master in Funzioni Internazionali e la Cooperazione Allo Sviluppo

Il Master in Funzioni Internazionali e la Cooperazione allo Sviluppo si distingue per la sua struttura didattica articolata e multidisciplinare. Il programma si sviluppa in quattro aree disciplinari – diritto internazionale, tutela dei diritti umani, cooperazione economica e sociale, e analisi geopolitica delle aree di crisi – offrendo così una formazione completa sulle dinamiche globali. L’inclusione di moduli sulla progettazione degli interventi di cooperazione e sulla gestione del rischio permette agli studenti di acquisire competenze immediatamente spendibili in contesti operativi. Sono inoltre previsti 10 seminari di specializzazione e una Spring School Web Live Ambiente e Diritti Globali organizzata con Greenpeace Italia, che arricchiscono ulteriormente il percorso formativo con approcci innovativi e aggiornati sulle tematiche ambientali.

Il master adotta una modalità blended, con lezioni sia online che in presenza a Roma, favorendo così la partecipazione di studenti da tutta Italia e non solo. Le attività didattiche si svolgono prevalentemente il mercoledì, giovedì e venerdì dalle 9:30 alle 13:15, garantendo una pianificazione adatta anche a chi già lavora o desidera conciliare altri impegni. Per ottenere il diploma finale è richiesta la frequenza ad almeno l’80% delle lezioni, il superamento delle verifiche delle quattro aree disciplinari e la realizzazione di un project work valutato positivamente. La durata complessiva è di 1.500 ore distribuite su 12 mesi, per un totale di 60 CFU (Crediti Formativi Universitari), riconosciuti a livello nazionale.

Il master si rivolge espressamente a laureati in tutte le discipline che desiderano operare nel settore della cooperazione internazionale, nelle organizzazioni internazionali o nelle ONG. Il percorso prevede, oltre alle lezioni teoriche, un project work e un tirocinio curriculare, elementi fondamentali per lo sviluppo di competenze pratiche e l’inserimento nel mondo del lavoro. La valutazione finale tiene conto della partecipazione attiva e della qualità dell’elaborato, facilitando così una selezione meritocratica e un reale investimento nella crescita professionale degli studenti.