Master in aba e Neurodiversità: Strategie Evidence-Based per lo Sviluppo dell'Individuo e Delle Comunità

Il Master si distingue per un impianto didattico che unisce la scienza applicata del comportamento (ABA) all'imprenditoria sociale, offrendo ai partecipanti strumenti concreti per intervenire efficacemente sia in ambito clinico che educativo. L’offerta formativa non si limita alle tecniche evidence-based per l’analisi e il trattamento dei comportamenti, ma integra anche la progettazione di servizi innovativi, la stesura di business plan, la gestione tariffaria e la conoscenza delle normative di settore. L’aspetto etico e la condotta professionale vengono valorizzati, così come l’orientamento alla ricerca applicata e l’attenzione alle esigenze di sicurezza e privacy. Il percorso è pensato per chi desidera non solo acquisire competenze operative, ma anche sviluppare una visione imprenditoriale e sociale della professione psicologica.

Le attività didattiche sono erogate in modalità mista: la maggior parte dei moduli si svolge online (sia in FAD asincrona che con lezioni in diretta), garantendo flessibilità a chi già lavora. Alcuni moduli opzionali possono essere previsti in presenza. Questa struttura si adatta alle esigenze di professionisti e neolaureati che necessitano di conciliare formazione e attività lavorativa. Il Master include inoltre attività di orientamento e career coaching per supportare l’inserimento o la crescita professionale, sottolineando l’impegno dell’ateneo nell’offrire sbocchi lavorativi concreti e un accompagnamento personalizzato.

L’ammissione è riservata a candidati con laurea magistrale, specialistica o titolo equipollente in Psicologia, Scienze dell’educazione, Programmazione e gestione dei servizi educativi, Scienze pedagogiche. Sono valutati anche titoli esteri riconosciuti idonei secondo la normativa vigente, e la commissione può considerare ulteriori titoli sulla base delle affinità culturali e del curriculum. Questo approccio selettivo garantisce un gruppo di lavoro omogeneo e motivato, dove la qualità della formazione è sostenuta dalla preparazione accademica dei partecipanti.