Master di I Livello in Violenza di Genere Sulla Donna: il Percorso Rosa in Pronto Soccorso

Il Master di I Livello in Violenza di Genere Sulla Donna: il Percorso Rosa in Pronto Soccorso si distingue per la sua impostazione fortemente specialistica e multidisciplinare. L’obiettivo centrale è fornire competenze avanzate nell’individuazione, gestione e presa in carico di casi di violenza di genere sulla donna, con particolare attenzione all’intervento in pronto soccorso. Il percorso si articola su un anno accademico e attribuisce 60 crediti formativi universitari, offrendo una solida base teorica integrata da attività pratiche e analisi di casi clinici. La didattica prevede lezioni frontali, esercitazioni e momenti di confronto interdisciplinare, garantendo una formazione completa sia dal punto di vista medico che psicologico e procedurale.

La metodologia del master è strutturata per assicurare il massimo apprendimento attraverso la partecipazione attiva. La frequenza obbligatoria minima del 75% rappresenta una garanzia di coinvolgimento costante. Il percorso valutativo prevede quiz a risposta multipla sia in itinere che nella prova finale, a cui si aggiunge un progetto conclusivo, permettendo di monitorare progressivamente le competenze acquisite e di consolidare quanto appreso. La valutazione con voto finale e l’acquisizione di 60 CFU conferiscono valore formale al titolo, rendendolo spendibile sia in ambito sanitario che accademico.

Per l’accesso al master è richiesto il possesso di una laurea in Medicina e Chirurgia, Infermieristica o Psicologia (in tutte le declinazioni: vecchio ordinamento, triennale, specialistica, magistrale, o titolo equipollente secondo normativa vigente). È necessario anche il diploma di scuola secondaria superiore quadriennale. Particolare attenzione è riservata ai titoli conseguiti all’estero, per cui è prevista una valutazione specifica. Il numero chiuso, con un massimo di 10 iscritti (di cui 2 riservati a dipendenti dell’ateneo), permette un’alta personalizzazione della didattica e un rapporto diretto con i docenti.