Master in Valutazione Descrittiva

Il Master in Valutazione Descrittiva dell’Università degli Studi di Roma Tre si configura come una proposta di alta formazione rivolta a chi opera, o intende operare, nei sistemi educativi. Il programma, erogato completamente online, si articola su 1500 ore complessive e permette di acquisire 60 CFU, offrendo un approccio approfondito alle strategie valutative che tengono conto delle diversità e del contesto. Il cuore del percorso è la costruzione di competenze per progettare, realizzare e valutare interventi formativi basati sulla valutazione descrittiva, uno strumento sempre più richiesto per favorire sia l’efficacia didattica che l’inclusione. I partecipanti sono guidati in una riflessione critica sulle pratiche correnti e sulle possibili distorsioni legate a pregiudizi culturali.

Il master si svolge interamente in modalità e-learning, integrando attività sincrone e asincrone, così da garantire la massima flessibilità a chi già lavora nell’ambito educativo. Questo approccio consente di conciliare lo studio con l’attività professionale, senza rinunciare a momenti di confronto e approfondimento con docenti e colleghi. La struttura del corso mira a sviluppare sia competenze teoriche che operative, attraverso l’analisi di studi di caso, laboratori virtuali e momenti di riflessione condivisa. Particolare attenzione viene posta alle esigenze di docenti e dirigenti scolastici, chiamati oggi a gestire la complessità delle classi e a valorizzare le differenze.

Tra gli obiettivi principali del Master spiccano la padronanza delle metodologie di valutazione descrittiva e la capacità di progettare interventi formativi che favoriscano un apprendimento più consapevole e inclusivo. Il percorso è pensato per dotare i partecipanti degli strumenti necessari a superare la valutazione sommativa tradizionale, promuovendo invece pratiche valutative centrate sullo sviluppo integrale dello studente. Gli sbocchi professionali riguardano principalmente scuole, enti di formazione, progetti educativi nazionali e internazionali, con particolare attenzione ai ruoli di responsabilità nella progettazione e nell’innovazione dei processi di valutazione.