Master in Educazione Interculturale

Università degli Studi di Roma Tre
L'Analisi della Redazione
Lettura: 5 min

Educazione Interculturale: competenze per una società che cambia

Un percorso online per acquisire strumenti avanzati di mediazione e gestione di contesti multiculturali, rivolto a chi opera in ambito educativo.

Tipologia

Master di secondo Livello

Modalità

Online (teledidattica) + Sede a Roma

Destinatari

Operatori scolastici ed extrascolastici, laureati che lavorano o intendono lavorare con immigrati e seconde generazioni

Il Core Didattico

Il Master in Educazione Interculturale offre un percorso di 1500 ore (pari a 60 CFU), strutturato principalmente in modalità teledidattica. Il programma mira a sviluppare nei partecipanti competenze culturali, pedagogiche, metodologiche e didattiche, con particolare attenzione agli strumenti necessari per affrontare le sfide della multiculturalità nelle società contemporanee. Il master approfondisce la ricerca quali-quantitativa in ambito educativo e fornisce tecniche per analizzare e comprendere le dinamiche culturali utili all’inserimento e all’inclusione degli immigrati, nonché alla promozione di una cultura dell’accoglienza tra la popolazione locale.

Obiettivi Formativi e Sbocchi

L’obiettivo principale è promuovere lo sviluppo di competenze avanzate nella gestione dei processi di educazione interculturale. Particolare rilievo viene dato alla mediazione e alla gestione dei conflitti in contesti multietnici, fornendo strumenti concreti per l’aggiornamento e la qualificazione di operatori scolastici e extrascolastici. Il master si rivolge soprattutto a chi lavora o desidera lavorare con immigrati e seconde generazioni, offrendo strumenti per progettare curricoli educativi inclusivi e favorire l’integrazione sociale nelle scuole e nella società.

Metodologia e Struttura

Il percorso si svolge prevalentemente online, garantendo grande flessibilità organizzativa per i partecipanti. La modalità teledidattica consente di accedere ai contenuti formativi da qualsiasi luogo, con la possibilità di seguire lezioni e attività da remoto. Sono previste attività pratiche e teoriche, con un focus sulla ricerca in ambito educativo e sulla costruzione di strategie per la gestione della complessità multiculturale. La presenza di una sede a Roma consente eventuali momenti in presenza per chi desidera integrare l’esperienza online con incontri dal vivo.

Check rapido: è il master giusto per te?

3 segnali utili

Più adatto se...

  • Ideale per operatori scolastici e sociali che si confrontano con la multiculturalità.
  • Percorso strutturato su esigenze attuali, con focus su mediazione e gestione dei conflitti.
  • Modalità online che permette di conciliare formazione e impegni lavorativi.

Meno adatto se...

  • Non adatto a chi cerca un master con forte componente laboratoriale in presenza.
  • Poco indicato per chi non opera o non intende lavorare in contesti educativi o sociali multiculturali.

L'Opinione della Redazione

"Il Master in Educazione Interculturale dell’Università Roma Tre rappresenta una scelta solida per chi vuole specializzarsi nella gestione educativa di contesti multiculturali. Il percorso online, l’ampiezza delle tematiche e l’approccio pratico ne valorizzano la qualità, rendendolo particolarmente utile per operatori scolastici e sociali."

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    MasterIN Fingerprint

    5.5
    MFGS

    Analisi del Master in Educazione Interculturale generata confrontando le specifiche tecniche con la media nazionale di categoria.

    Questo Master
    Media Categoria
    Prestigio
    7.8 | 7.5
    Accessibilità
    0.0 | 5.1
    Impegno
    6.5 | 6.1
    Network
    4.0 | 4.6
    Placement
    6.8 | 6.6
    Innovazione
    6.2 | 6.2
    Prestigio (7.8/10)

    Il Master è offerto dall’Università degli Studi di Roma Tre, ateneo pubblico conosciuto e ben posizionato a livello nazionale. Il prestigio risulta superiore alla media, grazie alla solidità accademica e alla reputazione consolidata nel settore educativo.

    Accessibilità (0.0/10)

    N.D.

    Impegno (6.5/10)

    Il percorso prevede 60 CFU distribuiti su 1500 ore, con modalità teledidattica. L’impegno richiesto è strutturato ma flessibile rispetto a programmi full time, risultando leggermente superiore alla media di categoria.

    Network (4.0/10)

    Non vengono citate partnership aziendali, stage o una rete Alumni strutturata. Il network appare meno sviluppato rispetto alla media, posizionando il percorso su un modello più accademico e meno orientato al placement diretto.

    Placement (6.8/10)

    Il titolo risponde a una domanda crescente in ambito educativo e sociale, specie nelle scuole e nei servizi per l’immigrazione. La spendibilità è in linea con la media di settore, soprattutto per chi lavora o aspira a ruoli istituzionali.

    Innovazione (6.2/10)

    Il piano di studi si concentra su approcci metodologici attuali e sulla ricerca quali-quantitativa, senza menzionare tecnologie emergenti. L’innovazione risulta allineata alla media del settore, con taglio metodologico piuttosto che tecnologico.

    Ranking dell'Università

    Si ringrazia:
    Classifica
    2024
    2025
    QS World (Rank)
    901°
    901°
    QS European (Rank)
    333°
    334°
    QS Southern Europe (Rank)
    70°
    Classifica
    2025
    Reputazione Accademica
    17,4
    Reputazione degli Allievi
    2,2
    Reputazione degli Insegnanti
    8
    Citazioni della Faculty
    12,1
    Faculty Internazionale
    8,5
    Studenti Internazionali
    4,2
    Network Internazionale di Ricerca
    62,5
    Risultati Occupazionali
    7,1
    Sostenibilità
    19,7
    COMPLESSIVAMENTE
    -

    Opinioni degli utenti

    5.0
    1 recensioni
    • Contenuti 5.0
    • Metodologia didattica 5.0
    • Strutture e servizi 5.0
    • Costo del master 5.0
    • Sviluppo di competenze 5.0
    • Opportunità lavorative 5.0
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