Centro di Terapia Strategica

Il Centro di Terapia Strategica di Arezzo è un Istituto di Ricerca, Training e Attività clinica, fondato nel 1987 da Giorgio Nardone e Paul Watzlawick.

L’Istituto è sede della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Breve Strategica, ufficialmente riconosciuta dal M.I.U.R (Ministero Istruzione Universitaria Ricerca) e della Scuola di Comunicazione e Problem Solving Strategico e rappresenta, a livello internazionale, sia la tradizione che la evoluzione del Modello della Scuola di Palo Alto.
Il lavoro congiunto tra Paul Watzlawick e Giorgio Nardone ha ottenuto molti riconoscimenti scientifici internazionali grazie all’applicazione di un rigoroso metodo di ricerca empirico-sperimentale che ha permesso di creare Modelli evoluti di intervento clinico (Psicoterapia Breve Strategica) e di Problem Solving aziendale (Comunicazione e Problem Solving Strategico), produzione testimoniata dalle molte opere pubblicate e tradotte in più lingue.
Grazie a tale metodologia e alle continue ricerche in corso presso il C.T.S. e in tutte le sue sedi nel mondo stiamo procedendo alla costruzione di ulteriori interventi ad hoc per le ricorrenti problematiche che gli esseri umani continuano a costruire e a subire.
Tutto ciò permette di far incrementare costantemente la efficacia (soluzione del problema o raggiungimento di un obiettivo) e la efficienza (ottenere il massimo risultato nel minor tempo possibile, con la minor fatica e sofferenza sia per il cliente/paziente che per il terapeuta/consulente).
Tale contributo scientifico e applicativo rappresenta una vera e propria “scuola di pensiero” seguita in tutto il mondo da professionisti della psicoterapia, della formazione, della consulenza e della comunicazione manageriale.
Il C.T.S ha filiali in tutta Italia, in Europa e negli Stati Uniti, dirette da psicoterapeuti e consulenti affiliati, che collaborano attivamente nei vari ambiti di ricerca in applicazione al Modello.

Coerentemente con l'imperativo del cibernetico costruttivista Heinz von Foerster che recita "se vuoi vedere impara ad agire", i nostri corsi procedono dall'esperienza diretta alla competenza operativa.
La nostra metodologia didattica è basata sul 'learning by doing' ossia imparare facendo, modalità attraverso la quale ognuno di noi ha acquisito nella sua vita le abilità e competenze più evolute.
In ambito clinico questo viene realizzato formando gli allievi alla reale abilità clinica attraverso lo studio di casi reali e delle specifiche modalità di trattamento, la coterapia, la supervisione ed il concreto addestramento alla Tecnica. In questo modo l’allievo prende possesso della capacità di fronteggiare le reali situazioni cliniche, imparando a gestire al tempo stesso la strategia, la comunicazione e la relazione con il paziente.
In ambito manageriale gli allievi vengono guidati, come in ambito clinico, ad acquisire operativamente le diverse Tecniche del Modello attraverso esperienze reali che consentono di trasformare l'apprendimento individuale in una acquisizione che può essere immediatamente trasportata nella realtà operativa di ogni singolo partecipante sperimentandone così la concreta efficacia. Ciascun partecipante in questo modo viene guidato ad incrementare la propria capacità di osservazione e rilevazione di comportamenti disfunzionali nell'ambito del gruppo di lavoro, per poi attualizzare quanto appreso e farlo diventare acquisizione da trasferire nella realtà organizzativa in cui opera, così da produrre efficaci e significativi cambiamenti.