Master in Didattica Lingua Inglese - ING

Il Corso è rivolto a giovani laureati e a insegnanti che intendono approfondire e aggiornare le proprie competenze e abilità didattico - professionali. Il Master affronta le problematiche dell´insegnamento della lingua inglese e approfondisce tanto la componente linguistica quanto quella letteraria. Oltre allo sviluppo delle quattro abilità di base sono trattati i fondamenti teorici dell´insegnamento della lingua straniera, sono prese in esame le attuali tendenze della grammatica della lingua inglese e messe a fuoco, in particolar modo, le problematiche legate all´insegnamento dei linguaggi specialistici. Vista la sempre maggiore importanza delle nuove tecnologie, il percorso del Master dà particolare rilievo proprio al loro utilizzo nell´insegnamento delle lingue straniere. Si dedica inoltre grande attenzione alla programmazione didattica della lingua inglese nell´ambito della scuola della riforma, nonché ai rapporti tra didattica della letteratura e didattica della lingua inglese. Un’ampia sezione è infine dedicata alla componente letteraria. Oltre ad alcuni approfondimenti specifici (alcuni testi della tradizione: Shakespeare, il Romanzo del ´700, i Romantici e autori quali Stevenson, Conrad e Lawrence), tre moduli sono dedicati ai tre generi letterari principali (teatro, romanzo, poesia), poiché uno degli obiettivi del corso è offrire indicazioni utili all´articolazione di percorsi che rispondano sia a criteri tematici, sia ad una trattazione cronologica, combinando analisi testuale e ricostruzione storico - letteraria.
Il programma scientifico-disciplinare e professionale del Master si articola in moduli dedicati allo studio e all’approfondimento delle tematiche secondo un approccio interdisciplinare laddove la natura del tema lo consente.

Area 1 - Didattica della lingua – Teoria
Didattica della lingua: aspetti e fondamenti teorici (Lucilla Lopriore)
Grammatica e apprendimento (Paola Giunchi)
Abilità e attività comunicative (Lucilla Lopriore e Francesca Trusso)  

Area 2 - Didattica della lingua – Pratica
Progettare percorsi didattici di lingua inglese (Lucilla Lopriore)
L´insegnamento della lingua per scopi specifici (Lucilla Lopriore e Francesca Trusso)
L´utilizzo delle tecnologie (Enrica Flamini)
L´apprendimento dell´Inglese come L2: processi, strategie e strumenti di ricerca (Gisella Kohn)  

Area 3 - Per una didattica della letteratura
La didattica e la semiotica del testo (Francesca Trusso)
La didattica della letteratura in lingua inglese (Annarosa Iraldo - Franca Stephenson)

Area 4 - Ipotesi di percorsi
Shakespeare (Agostino Lombardo)
Il teatro del periodo giacomiano e carolino (Daniela Guardamagna)
I “testi sacri”: ‘700, ‘800, ‘900 (Agostino Lombardo - Richard Ambrosini)
Stevenson e Laurence: il viaggio come esilio (Richard Ambrosini)
Il piacere della poesia inglese (Richard Ambrosini)

BAICR Segreteria didattica
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